SPIEGEL-Bildungsnewsletter: »Lernerfolg ist nicht eine Frage der Quantität, sondern der Qualität«
Tausende Schülerinnen und Schüler wollen Haltung zeigen für Demokratie und Vielfalt. Und Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer erklärt, warum empirische Daten und die Schlüsse daraus für das Schulsystem so wichtig sind.